大学院・中原研究室（博士課程）について | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net
所在地：
〒171-8501
東京都豊島区西池袋３−３４−１
立教大学マキムホール（15号館） 7F
中原淳研究室（M707号室）
立教大学教授 中原 淳
E-Mail :junnakahara@gmail.com
中原は2018年から「立教大学大学院 経営学研究科 経営学専攻」で博士課程の大学院生指導を行っています。修士課程に関しては、立教大学大学院 経営学研究科 リーダーシップ開発コースにて教員全員で集団指導を行っており、中原はその一員です（修士課程は、博士課程と異なり、ひとりの指導教員から学ぶ、いわゆる研究室制度を採用しておりません）。
http://www.rikkyo.ac.jp/graduate/buisiness/major_01.html
https://ldc.rikkyo.ac.jp/
2008年から2018年3月までは「東京大学大学院 学際情報学府」で、中原研究室を主宰し、大学院生指導（修士・博士）をしていました。2018年4月からは立教大学大学院で、修士はリーダーシップ開発コース、博士は中原研究室にて指導にあたっています。立教大学大学院では、修士は、年間15名ー20名の大学院生を集団指導を行っています（研究室所属制度は立教大学大学院修士課程では存在しません）。
博士課程に関してましては、東京大学・立教大学の大学院あわせて、これまで9名の博士号取得者（博士号取得者のうち2名は2018年4月以降の異動後）を輩出しました。人材開発・組織開発・リーダーシップ開発研究のさらなる発展のため、より多くの「次世代の研究者」や「次世代のアカデミックプラクティショナー」を養成したいと考えています。
（修了生の主要就職先：東京大学、立教大学、国際医療福祉大学、國學院大學、武蔵野大学、横浜国立大学、関西学院大学、お茶の水大学）
中堅ミドルの変容的学習プロセスに関する研究：新規事業部門における業務に着目して
校長のリーダーシップと学校の社会関係資本、および、パフォーマンスの関係
中堅ミドルの変容的学習プロセスに関する研究：新規事業部門における業務に着目して
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留学生の組織社会化を促す日本語コミュニケーションに関する実証研究 ―「学び」の場から「働き」の場への移行期に注目して―
校長のリーダーシップと学校の社会関係資本、および、パフォーマンスの関係
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FLICA : 初任者教師のメンタリング支援システムの開発
お茶の水女子大学・講師（2022年4月現在）、博士（学際情報学） 2014年4月 – 2018年3月単位取得修了 2014年3月 修士（学際情報学）取得 2020年4月 博士（学際情報学）取得
立教大学経営学部・助教（2022年4月現在）、博士（学際情報学） 2014年4月 – 指導教員変更・在籍 2015年3月 修士（学際情報学）取得 2020年3月 博士（学際情報学）取得
東京大学教育学部・研究員（2022年4月現在）、博士（学際情報学） 2010年4月 – 2017年3月単位取得退学 2013年3月 修士（学際情報学）取得 2018年7月 博士（学際情報学）取得
東京大学教養学部特任助教（2022年4月現在）、博士（学際情報学） 2011年4月 – 2017年3月単位取得退学 2013年3月 修士（学際情報学）取得 2018年5月 博士（学際情報学）取得
国際医療福祉大学・准教授（2020年4月現在）、博士（学際情報学） 2012年4月 – 2017年3月在籍 2014年3月 修士（学際情報学）取得 2018年1月 博士（学際情報学）取得
2015年4月 – 2017年3月東京大学大学院在籍 2017年3月 修士（学際情報学）取得 2022年3月 博士課程単位取得退学 2022年9月8日 博士（経営学・立教大学）取得
2008年4月 – 2015年3月在籍 2009年3月 修士（学際情報学）取得 2015年3月 博士課程単位取得退学
2008年4月 – 2013年3月在籍 2009年3月 修士（学際情報学）取得 2013年3月 博士課程単位取得退学 2014年3月14日 博士（学際情報学）取得
2007年4月 – 2012年3月在籍 2009年3月 修士（学際情報学）取得 2012年3月 博士課程単位取得退学 2014年3月14日 博士（学際情報学）取得
関西学院大学准教授（2022年現在）、博士（人間科学） 2008年4月 – 2011年3月在籍 2011年3月 修士（学際情報学）取得 早稲田大学大学院に移籍後、博士取得
初等学校教職員のエンパワーメントを目的としたAI研修開発研究、博士（教育学） 2008年4月 – 2010年3月在籍 2010年3月 修士（学際情報学）取得 教育学研究科に移籍後 博士取得
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